Educación bajo ataque 2020 – Mundo


Ataques generalizados a la educación en todo el mundo Más de 11,000 ataques en los últimos 5 años

Según Education under Attack 2020, más de 22,000 estudiantes, profesores y académicos han resultado heridos, asesinados o heridos en ataques a la educación en los últimos cinco años, según Education under Attack 2020, un nuevo informe Publicación de 300 páginas publicada por la Coalición Mundial para la Protección de la Educación contra los Ataques (GCPEA). Entre 2015 y 2019 se produjeron más de 11,000 ataques separados contra instituciones educativas, estudiantes y educadores.

Los ataques a la educación incluyen el bombardeo y la quema de escuelas y universidades, así como asesinatos, mutilaciones, violaciones, secuestros, secuestros, arresto arbitrario y reclutamiento de estudiantes y educadores dentro o en camino hacia y desde instituciones educativas por parte de las fuerzas armadas, otros actores estatales o grupos armados. , en tiempos de conflicto armado o inseguridad.

"La educación continua es un derecho fundamental, pero en un número creciente de países, la vida de los estudiantes y educadores se ve amenazada simplemente por enseñar y aprender", dijo Diya Nijhowne, directora ejecutiva de GCPEA . "Las escuelas y las universidades deberían ser refugios, no sitios de destrucción o miedo".

La educación bajo el Ataque 2020 revela que el número de países que enfrentan ataques a la educación ha aumentado en los últimos años. Entre 2015 y 2019, 93 países experimentaron al menos un ataque contra la educación, lo que representa un aumento de 19 países afectados, en comparación con 74 países en el período de informe anterior de 2013-2017.

Han surgido ataques a la educación en nuevos países, como Guinea y Nicaragua. En Burkina Faso y Níger, que habían sido poco afectados en años anteriores, los ataques se han intensificado, contribuyendo al cierre de más de 2.000 escuelas. Los grupos armados no estatales que operan en estos dos países llevaron a cabo muchos de estos ataques.

El número de ataques a la educación ha seguido siendo alarmante en Yemen y la República Democrática del Congo (RDC), cada uno de los cuales ha sufrido más de 1.500 ataques documentados en las escuelas. Afganistán, Palestina y Siria han sufrido más de 500 ataques contra escuelas. En Afganistán, Siria y Yemen, la GCPEA ha observado el uso generalizado de armas explosivas en ataques dirigidos e indiscriminados contra instituciones educativas.

Estudiantes y educadores fueron heridos con mayor frecuencia por ataques directos en Afganistán, Camerún y Palestina. En Camerún, más de 1,000 estudiantes y personal de escuelas y universidades han sido amenazados, secuestrados, heridos o asesinados por grupos armados o las fuerzas armadas del estado.

Se han reportado ataques a la educación superior en 73 países. Los grupos armados policiales, militares o progubernamentales utilizaron fuerza excesiva, o incluso letal, para dispersar a los estudiantes y al personal universitario que se manifestaban en el campus o contra las quejas relacionadas con el campus. educación, principalmente en situaciones inseguras. En 36 de los 37 países estudiados, más de 9,100 estudiantes y personal de educación superior resultaron heridos, asesinados, secuestrados o arrestados entre 2015 y 2019.

Según la GCPEA, el uso de escuelas con fines militares es una causa importante, y evitable, de ataques. Las fuerzas armadas, otros actores estatales y grupos armados utilizaron escuelas y universidades con fines militares en 34 países entre 2015 y 2019, incluso como bases, centros de detención y tiendas de armas. En Myanmar, las Naciones Unidas verificaron 51 incidentes de uso militar en 2019. En un ejemplo, las fuerzas armadas utilizaron una escuela para detener a más de 270 hombres y niños en el estado de Rakhine, abriendo fuego y matando a seis prisioneros e hiriendo a ocho.

Los grupos armados o las fuerzas armadas también han apuntado a las escuelas para reclutar niños. En los últimos cinco años, las fuerzas armadas estatales o grupos armados han reclutado estudiantes de escuelas en 17 países. En Somalia, la ONU verificó que los grupos armados habían reclutado al menos a 280 niños en las escuelas en 2017.

Según los informes, las fuerzas armadas, las fuerzas de seguridad o los grupos armados han sido responsables de la violencia sexual en o desde o hacia escuelas y universidades en al menos 17 países en los últimos cinco años.

El número total de ataques en todo el mundo ha disminuido ligeramente desde el período de referencia 2013-2017, de 12.700. En 2015-2019, los ataques a la educación disminuyeron considerablemente en 10 países, incluyendo Afganistán, Bangladesh, Irak, Nigeria, Palestina, Sudán del Sur y Ucrania.

Los ataques a la educación no solo matan o hieren a estudiantes y maestros, sino que también tienen un impacto en las comunidades durante años. Se destruyen edificios o materiales de enseñanza y los estudiantes y maestros que viven con miedo, las escuelas y universidades cierran y algunos estudiantes nunca reanudan sus estudios, lo que dificulta el desarrollo a largo plazo.

Los ataques a la educación tienen impactos específicos en estudiantes y educadores. La GCPEA descubrió que las mujeres y las niñas fueron atacadas por su sexo en ataques a la educación en al menos 21 países entre 2015 y 2019. Embarazo después de una violación, consecuencias para la salud y estigma de violencia sexual, riesgo de matrimonio precoz y el privilegio de los niños de "educar a las niñas", todo lo cual dificulta particularmente que las niñas regresen a la escuela.

Los gobiernos y los grupos armados deberían poner fin a los ataques a la educación y abstenerse de usar escuelas y universidades con fines militares, dijo el GCPEA. Los gobiernos deben responsabilizar a los atacantes, desarrollar planes de seguridad y protección sensibles al género para prevenir y responder a los ataques, y fortalecer el monitoreo y la notificación de ataques a la educación. Los donantes, las organizaciones internacionales y la sociedad civil deberían apoyar a los gobiernos en estos esfuerzos.

La GCPEA pidió a los países que respalden e implementen la Declaración de Escuelas Seguras, un compromiso político para proteger a los estudiantes, educadores, escuelas y universidades en conflictos armados. Actualmente, 104 países han aprobado la Declaración. Al respaldar la Declaración, los países se comprometen a tomar medidas concretas para proteger la educación en los conflictos armados, incluso mediante el uso de las Directrices para la Protección del Uso Militar de Escuelas y Universidades durante el conflicto armado La mitad de los países presentados en el informe no son signatarios.

"Mientras celebramos el quinto aniversario de la Declaración de Escuelas Seguras este año, todos los estados deben respaldar y usar la Declaración para garantizar que niñas y mujeres, así como hombres y niños, puedan aprender y enseñar con seguridad ", dijo Nijhowne. "Los perpetradores de ataques a la educación en conflictos armados y la inseguridad deben ser llevados ante la justicia para que el derecho a la educación pueda garantizarse a todos".

El apoyo a la educación bajo el Ataque 2020 ha sido proporcionado generosamente por la Fundación Educación por encima de todo, Educación no puede esperar, el Ministerio de Asuntos Exteriores de Noruega y un donante anónimo.

Coalición global para proteger la educación del ataque

Este estudio es publicado por la Coalición Global para Proteger la Educación contra los Ataques (GCPEA), que se formó en 2010 por organizaciones que trabajan en los campos de la educación en emergencias y conflicto, educación superior, protección y derechos humanos y derecho internacional humanitario. quienes estaban preocupados por los ataques en curso contra las instituciones educativas, sus estudiantes y el personal en países afectados por conflictos e inseguridad.

GCPEA es una coalición de organizaciones que incluye: los copresidentes de Human Rights Watch y Save the Children, el Consejo para Académicos en Riesgo (Cara), el Instituto de Educación Internacional (IIE), el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), la Fundación Educación para Todos (EAA), Plan International, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y las Naciones Unidas para educación, ciencia y cultura (UNESCO). GCPEA es un proyecto del Tides Center, una organización sin fines de lucro 501 (c) (3).

La educación bajo el Ataque 2020 es el resultado de una investigación independiente realizada por el GCPEA. Es independiente de las organizaciones miembros individuales del Comité Directivo de GCPEA y no necesariamente refleja los puntos de vista de las organizaciones miembros del Comité Directivo.

eua2020.protectingeducation.org

RESUMEN

En la mañana del 9 de agosto de 2018, más de 50 estudiantes de una escuela religiosa abordaron un autobús escolar para una excursión a un santuario y cementerio religioso cerca de Saada en el norte de Yemen, controlado por los hutíes. Al igual que los niños de todo el mundo que iban de excursión, se filmaron a sí mismos en sus teléfonos celulares y se despidieron de los padres a través de las ventanas del autobús. Una chaperona adulta participó, comprobando los nombres con un bolígrafo rojo. Las mochilas estaban llenas de picnics y dinero de bolsillo de los padres. Unas horas más tarde, la excursión se convirtió en una escena radicalmente diferente, una que ningún maestro o alumno debería experimentar. Cuando el autobús se detuvo en el mercado de Dahyan para comprar agua, un ataque aéreo de la coalición liderada por Arabia Saudita en Yemen golpeó el autobús. El ataque mató al menos a 51 personas, incluidos al menos 26 estudiantes y cuatro maestros, e hirió a otros 19 niños y un maestro, según Human Rights Watch.5

Una semana después, los estudiantes volvieron a una tumba juntos, esta vez para asistir al funeral de sus compañeros de clase. Un año después del ataque, los medios de comunicación y las organizaciones no gubernamentales (ONG) descubrieron que los estudiantes, los maestros y las comunidades todavía estaban lidiando con el impacto devastador del ataque en su bienestar físico y mental.

Sin embargo, las víctimas de este ataque aéreo fueron solo una fracción de los estudiantes, maestros e instituciones educativas en Yemen afectados por los ataques a la educación cuando estalló la guerra. 39, continuó allí en su sexto año. La Coalición Global para Proteger la Educación contra los Ataques (GCPEA) descubrió que entre 2015 y 2019, se informó un promedio de un ataque a la educación en Yemen cada día, poco más de 2.000 incidentes en un período de cinco años. Estos ataques afectaron a todos los niveles del sistema educativo y violaron el derecho a la educación y otros derechos humanos de estudiantes, maestros y personal educativo.

La GCPEA descubrió que Yemen fue uno de los países más afectados por los ataques a la educación y el uso militar de escuelas y universidades entre 2015 y 2019. Pero durante este período, el Los estudiantes, maestros, personal escolar, así como las instituciones educativas que los atendieron, sufrieron alguna forma de violencia en al menos 92 países y en todas las regiones del mundo.

La GCPEA compiló más de 11,000 informes de ataques contra la educación o el uso militar de instituciones educativas en todo el mundo entre 2015 y 2019. Estos incidentes hirieron más 22,000 estudiantes, maestros y personal educativo. Education under Attack 2018 documentó 12,700 ataques contra la educación entre 2013 y 2017. Si bien el número total de ataques reportados disminuyó durante el período 2015-2019, Education under Attack 2020 detalla cómo los ataques han surgido en nuevas áreas geográficas y aumentado en otras desde el último informe.

Education under Attack 2020 documenta ataques a la educación en situaciones de conflicto armado e inseguridad entre el 1 de enero de 2017 y el 31 de diciembre de 2019. Cada uno de los 37 países descritos en Education under Attack 2020 ha experimentado al menos diez informaron ataques contra la educación o el uso militar de instituciones educativas en 2017 y 2018, los primeros dos años del período del informe. Además, las secciones Resumen general y Resumen ejecutivo analizan las tendencias durante el período de cinco años entre 2015 y 2019, para facilitar las comparaciones con el período de cinco años incluido en Educación en el Ataque 2018.

Los ataques a la educación toman diversas formas y pueden llevarse a cabo por razones políticas, militares, ideológicas, sectarias, étnicas o religiosas. En algunos casos, los atacantes usan armas explosivas, incendios provocados o disparos para dañar o destruir instalaciones escolares o universitarias. En otros casos, los atacantes atacan directamente a los estudiantes y al personal educativo con fuerza o amenazas de fuerza, incluida la violencia sexual. Las fuerzas armadas, las fuerzas del orden, otras entidades de seguridad del estado y los grupos armados no estatales también usan escuelas y universidades con fines militares, a veces mientras estudiantes y maestros continuar asistiendo o usando escuelas o rutas escolares para reclutar niños en sus grupos. . Estos ataques tienen efectos devastadores en la vida humana, los sistemas educativos y la paz y el desarrollo a largo plazo.

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