Juntos por la educación de los refugiados – Mundo


Informe del ACNUR: el coronavirus representa una grave amenaza para la educación de los refugiados: la mitad de los niños refugiados en todo el mundo no van a la escuela

Ginebra, 3 de septiembre de 2020

En un informe publicado hoy, titulado "Unidos por la educación de los refugiados", el ACNUR, la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados, predice que, a menos que se tomen medidas inmediatas y la audacia de la comunidad internacional para contrarrestar los efectos catastróficos del COVID-19 en la educación de los refugiados, el potencial de millones de jóvenes refugiados que viven en algunas de las comunidades más vulnerables del mundo se verá aún más amenazado. Los datos del informe se basan en las cifras brutas de inscripción para el ciclo escolar de 2019.

Si bien los niños de todos los países han luchado con el impacto del COVID-19 en su educación, el informe encuentra que los niños refugiados han sido particularmente desfavorecidos. Antes de la pandemia, un niño refugiado tenía el doble de probabilidades de no asistir a la escuela que un niño no refugiado. Esta situación va a empeorar: es posible que muchos no tengan la oportunidad de regresar a la escuela debido al cierre de las escuelas, la dificultad para pagar las tarifas, los uniformes o libros y los libros. Falta de acceso a la tecnología o porque tienen que trabajar para mantener a sus familias.

“La mitad de los niños refugiados en el mundo ya no han ido a la escuela”, dijo Filippo Grandi, Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados. “Después de todo lo que han pasado, no podemos robarles su futuro negándoles una educación hoy. A pesar de los enormes desafíos que plantea la pandemia, con un mayor apoyo internacional para los refugiados y sus comunidades de acogida, podemos desarrollar formas innovadoras de proteger los avances críticos realizados en la educación de los refugiados a lo largo de los años. últimos años.

Sin un mayor apoyo, los aumentos constantes y duramente ganados en la inscripción en las escuelas, universidades y la educación técnica y vocacional podrían revertirse, en algunos casos de forma permanente, poniendo en peligro los esfuerzos para llegar a la universidad. 39; Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos.

En una poderosa palabra de cierre del informe, la Fundación Vodafone y el embajador del ACNUR para el programa Instant Network Schools, Mohamed Salah, dijo: “Garantizar una educación de calidad hoy significa menos pobreza y sufrimiento. mañana. A menos que todos hagan su parte, generaciones de niños, millones de ellos en algunas de las partes más pobres del mundo, enfrentarán un futuro sombrío. Pero si trabajamos en equipo, como uno solo, podemos darles la oportunidad que merecen de tener un futuro digno. No te pierdas esta oportunidad. "

Los datos de 2019 del informe se basan en informes de doce países que albergan a más de la mitad de los niños refugiados del mundo. Si bien hay un 77% de matrícula bruta en la escuela primaria, solo el 31% de los jóvenes están matriculados en la escuela secundaria. En el nivel de educación superior, solo el 3% de los jóvenes refugiados están matriculados.

Muy por debajo de los promedios mundiales, estas estadísticas representan, no obstante, un progreso. La matriculación en la educación secundaria ha aumentado con decenas de miles de niños refugiados recién matriculados en la escuela; un aumento del 2% solo en 2019. Sin embargo, la pandemia de COVID-19 ahora amenaza con revertir ese y otros avances cruciales. Para las niñas refugiadas, la amenaza es particularmente grave.

Las niñas refugiadas ya tienen menos acceso a la educación que los niños y tienen la mitad de probabilidades de estar matriculadas en la escuela cuando llegan a la escuela secundaria. Con base en datos del ACNUR, el Fondo Malala ha estimado que a raíz del COVID-19, la mitad de todas las niñas refugiadas de secundaria no regresarán cuando las aulas vuelvan a abrir este mes. En los países donde la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria de las niñas refugiadas ya era inferior al 10%, todas las niñas corren el riesgo de abandonar la escuela de forma permanente, una predicción escalofriante que tendría un impacto en las generaciones venideras.

“Me preocupa especialmente el impacto en las niñas refugiadas. La educación no solo es un derecho humano, sino que la protección y los beneficios económicos para las niñas refugiadas, sus familias y sus comunidades educativas son evidentes. La comunidad internacional simplemente no puede darse el lujo de no ofrecerles las oportunidades que vienen con la educación ", dijo Grandi.

Adaptarse a los límites impuestos por COVID-19 ha sido particularmente difícil para el 85% de los refugiados del mundo que viven en países en desarrollo o menos desarrollados. Los teléfonos móviles, tabletas, computadoras portátiles, conectividad e incluso radios a menudo no están disponibles para las comunidades desplazadas.

El ACNUR, los gobiernos y los socios están trabajando incansablemente para cerrar brechas críticas y garantizar la continuidad de la educación para los refugiados durante la pandemia a través del aprendizaje conectado, la televisión y la radio, y por ayudar a los maestros y cuidadores a interactuar con los estudiantes mientras se adhieren a las pautas de salud.

El informe muestra cómo las familias, las comunidades y los gobiernos están trabajando para brindar educación a los niños refugiados. Muestra ejemplos positivos de gobiernos que han consagrado el derecho de los niños refugiados a asistir a escuelas públicas, con historias de Ecuador e Irán. El Ministro de Educación de Egipto y una familia de Jordania que se benefician de la transición al e-learning destacan ejemplos de innovación digital. Con más de la mitad de los refugiados del mundo viviendo en entornos urbanos, el alcalde de Coventry, Reino Unido, subraya la importancia de que las ciudades acojan a los refugiados, explicando cómo se gestiona la ciudad y por qué tiene sentido.

El informe insta a los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y otras partes interesadas clave a unir fuerzas para encontrar soluciones que fortalezcan los sistemas educativos nacionales y vinculen caminos hacia la educación certificada, y para Garantizar y salvaguardar el financiamiento de la educación. Sin esa acción, advierte el informe, corremos el riesgo de perder una generación de niños refugiados privados de su educación.

Los riesgos para la educación de los refugiados no se detienen con COVID-19. Los ataques a las escuelas son una realidad sombría y creciente. El informe se centra en la región africana del Sahel, donde la violencia ha obligado al cierre de más de 2.500 escuelas, lo que ha afectado a la educación de 350.000 estudiantes.

FIN

Nota para los editores:

Sobre el informe
“Unirnos por la educación de los refugiados” es el quinto informe anual de educación del ACNUR. El primero, "Missing Out", se publicó en 2016 antes de la Cumbre de la Asamblea General de las Naciones Unidas para los Refugiados y Migrantes en septiembre de 2016. Pidió a los donantes que proporcionen financiación predecible y de varios años para la ONU. Educación para refugiados. El segundo, "Left Behind", se publicó en 2017 y pidió que la educación se considere esencial para responder a las emergencias de refugiados. El tercero, "Turn the Tide", se publicó en 2018 y destacó que cuatro millones de niños refugiados no asistían a la escuela. El cuarto “Intensificación: educación de refugiados en crisis” destacó una gran caída entre la educación secundaria y terciaria.

El informe de este año incluye un prefacio de Filippo Grandi, Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados y una última palabra del futbolista Mohamed Salah, quien este año se convirtió en el primer embajador de escuelas de Instant Network, establecida en 2013 por la Fundación. Vodafone y ACNUR para conectar a refugiados y estudiantes en el país de acogida con educación digital de calidad.

Sobre el ACNUR

ACNUR, la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados, lidera la acción internacional para proteger a las personas que se ven obligadas a huir de sus hogares debido al conflicto y la persecución. Brindamos asistencia para salvar vidas, como refugio, alimentos y agua, ayudamos a salvaguardar los derechos humanos básicos y desarrollamos soluciones que garantizan que las personas tengan un lugar seguro al que llamar hogar, donde puedan construir un futuro mejor. También nos aseguramos de que las personas apátridas obtengan una nacionalidad.

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En Washington, Andrea Mucino-Sanchez, mucinosa@unhcr.org, +1202751 9000

* Mohamed Salah no está disponible para entrevistas. Si tiene alguna pregunta sobre el papel de Mohamed Salah como Embajador de Escuelas de la Red Instantánea o Final Word, comuníquese con Colin Kampschoer del ACNUR en Londres, kampscho@unhcr.org, +44 7395 798527

Para emisoras, agencias de noticias y otros profesionales de los medios de comunicación: en la página de medios se encuentra disponible un kit multimedia completo, el informe completo y los datos de contacto de los portavoces nacionales y mundiales del ACNUR.

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