Las escuelas permanecen cerradas para más de 127 millones de niños en África oriental y meridional – World


Enfoques innovadores adoptados para un mayor aprendizaje, pero la reapertura segura de las escuelas sigue siendo esencial

Nairobi / Johannesburgo; 4 de mayo de 2020: más de 127 millones de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en África oriental y meridional, que se espera que regresen a la escuela esta semana, se quedan en casa debido a la escuela ; Epidemia de COVID-19. En respuesta, UNICEF anunció un apoyo avanzado para esta crisis educativa sin precedentes, al tiempo que abogó por la reapertura segura de las escuelas que siguen las pautas de seguridad.

En la mayoría de las partes del mundo, el aprendizaje en el hogar ha sido respaldado por herramientas en línea. Sin embargo, en África oriental y meridional, la penetración de Internet es limitada: apenas uno de cada cinco hogares (22%) tiene acceso a Internet, mientras que el 84% de la población rural, donde reside la mayoría de los estudiantes, No tiene electricidad. Por lo tanto, UNICEF trabaja las 24 horas del día con socios para apoyar el aprendizaje permanente a través de medios como radio, SMS y materiales impresos.

UNICEF ya ha apoyado, a través de sus socios, a 21 gobiernos con más de $ 5.4 millones para educación a distancia y preparación para la reapertura escolar, con más recursos financieros en preparación .

Sin embargo, incluso con las medidas de aprendizaje alternativas implementadas por los gobiernos, UNICEF y sus socios, no se alcanzará a decenas de millones de niños. La radio, por ejemplo, llega a unos 53 millones de niños, cuatro de cada diez en África oriental y meridional. Los que no son alcanzados son a menudo los niños más marginados y vulnerables que dependen en gran medida de las escuelas para su educación, salud, seguridad y nutrición. De hecho, los efectos secundarios de COVID-19 y el cierre de escuelas son sombríos: en la ESA, hasta 16 millones de niños ya no tienen acceso a las comidas diarias. esencial en la escuela; y la violencia aumenta. En marzo de este año, se hicieron 3.000 llamadas más a ChildLine, la línea directa gratuita en Sudáfrica, que hace 12 meses.

"COVID-19 desató una crisis educativa de escala, duración e impacto sin precedentes", dijo Mohamed M. Malick Fall, Director Regional de UNICEF para África oriental y meridional. “Los gobiernos, las empresas y los padres deben unirse para garantizar medios inclusivos, realistas y escalables que lleguen a todos los niños. Comenzó, pero cada día que pasa es otro en el que a los niños, y a sus comunidades, se les niega un derecho básico. "

Con este fin, UNICEF acoge con beneplácito una nueva guía técnica "Marco para la reapertura de las escuelas producido por el Programa Mundial de Alimentos, el Banco Mundial, la UNESCO y el UNICEF.

"Hemos aprendido muchas lecciones difíciles del Ébola", dijo Fall de UNICEF, "pero una de las más sorprendentes es que después del cierre prolongado de las escuelas, vemos una mayor explotación de los niños". , abuso infantil e incluso embarazos adolescentes; A medida que se hace más difícil para los niños más vulnerables regresar a la escuela. Estas son las preguntas que deberían estar a la vanguardia de las preocupaciones de los responsables políticos. "

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Fotos y estudios de casos relacionados con la educación durante la epidemia de COVID-19.

Para más información contacte a:

James Elder | Jefe regional de comunicación de UNICEF | África oriental y meridional | Nairobi, Kenia | m: +254 71 558 1222 | e: jelder@unicef.org | t: 1james_elder

Nadia Samie-Jacobs | Unidad de Servicios de UNICEF para África | África oriental y meridional | Johannesburgo, Sudáfrica | m: +27 72 777 9399 | e: nsamie@unicef.org

Marixie Mercado | Asesor principal y portavoz | Tel: 41 22 909 5715; Móvil: 41 79 559 7172 Correo electrónico: mmercado@unicef.org

Christopher Tidey | Especialista en Comunicación, Emergencias – División de Comunicación | +1212326 7452, M: +1917340 3017. ctidey@unicef.org

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