Los refugiados pakistaníes no tienen apelación – Afganistán



Los refugiados pakistaníes en Afganistán tienen un futuro oscuro a medida que las organizaciones internacionales se retiran del campamento de Gulan en el sureste del país. Los fondos para su asistencia ahora se omiten para proyectos hasta 2020. En este reportaje fotográfico, los residentes del campamento comparten sus preocupaciones y esperanzas.

Un total de 7.500 familias de refugiados, incluidos al menos 20.000 niños, se verán afectados por esta decisión y quedarán sin hogar. Están atrapados en medio de una disputa entre los gobiernos afgano y paquistaní, que reclaman su ciudadanía y, como resultado, no pueden acceder a sus derechos fundamentales.

NRC ha estado enseñando en el campamento de Gulan y sus alrededores en la provincia de Khost desde el comienzo de la emergencia. Les pedimos a los maestros y estudiantes del campamento que describieran sus preocupaciones sobre el futuro si la comunidad internacional los abandonara.

En una de las escuelas para refugiados paquistaníes dirigida por el Consejo Noruego para Refugiados (CNR), Robina, de 44 años, está preocupada por el futuro de sus estudiantes y ha perdido la esperanza.

"Dejamos todas nuestras pertenencias y nos separaron de nuestros familiares en Pakistán, pero las organizaciones humanitarias nos ayudaron a recuperarnos", dijo. "Muchos de ellos se están retirando del campamento. Cientos de pakistaníes perderán sus empleos y el futuro de miles de niños refugiados quedará en la oscuridad. "

Robina estudió ciencias políticas en Pakistán. Después de huir de su país de origen en 2017, ahora trabaja como maestra en el Programa de Educación de Emergencia de NRC en el campamento.

En 2014, la operación militar de Pakistán en el distrito de Waziristán del Norte, una región del noroeste de Pakistán en la frontera con Afganistán, desplazó a miles de civiles en Afganistán, principalmente en las provincias. de Khost y Paktika.

Aunque muchos de estos refugiados han regresado desde entonces, se estima que quedan unos 72,000. La mayoría vive en el campamento de Gulan cerca de la frontera entre Pakistán y Afganistán en Khost.

Además, los enfrentamientos transfronterizos alrededor de la línea Durand en mayo de 2019 desplazaron a otras 750 familias del distrito de Waziristán del Norte a Khost, así como a más de 400 familias de refugiados que anteriormente residían en Paktika.

Muchos de estos refugiados tienen miedo de regresar a Pakistán, sus casas y otras infraestructuras han sido destruidas y temen los rumores de que podrían ser arrestados a su regreso.

Saud Rahman, un sastre del norte de Waziristán, fue trasladado de su aldea a las zonas tribales de Pakistán. Lleva cuatro años viviendo en el campo de Gulan. Dirige un taller de costura en el bazar del campamento y enseña en una de las escuelas primarias alojadas por NRC.

Rahman se hace eco de las preocupaciones de Robina sobre la disminución de los fondos de refugiados. Está particularmente preocupado por el futuro de los niños refugiados. "Nuestros hijos no se merecen esto", dice. "Se merecen su derecho a una educación mejor y superior".

"Aunque el gobierno afgano los considera desplazados internos, los niños refugiados no pueden inscribirse formalmente en las escuelas afganas sin una prueba de ciudadanía". Afganistán. Esto resalta otra área donde esta población está reduciendo la brecha entre la retórica y las acciones del gobierno ", dijo Anthony Neal, oficial de defensa de NRC Afganistán.

Para que los niños refugiados tengan acceso a la educación, NRC organizó clases y maestros en el campo para hasta 20,000 niños refugiados, con el apoyo de la Agencia Noruega de Cooperación. y desarrollo (NORAD).

Recientemente, NRC también trabajó con la Fundación PATRIP para preparar escuelas afganas para integrar eventualmente a los niños refugiados ampliando sus aulas e instalaciones.

"Después de varios años, proporcionar educación directamente fuera del sistema escolar formal se está volviendo cada vez menos sostenible. Es por eso que nos hemos esforzado por proporcionar una mejor solución que beneficie no solo a los niños refugiados, sino también a la comunidad local al desarrollar y mejorar la infraestructura escolar en la región. Sin embargo, estas aulas adicionales permanecerán vacías hasta que se cambie la política gubernamental de refugiados, lo que permitirá que los niños refugiados se inscriban en la educación pública, dijo Neal.

Belal, un estudiante de 15 años y líder de un equipo de cricket, se ha convertido en un modelo a seguir para otros niños de su edad. Belal terminó su educación primaria y como no había posibilidad de obtener una educación secundaria, simplemente se unió a la misma clase a la que había asistido antes.

"Me gustaría tener una escuela secundaria y podemos continuar nuestros estudios antes de que sea demasiado tarde", dice.

A pesar de estas oportunidades limitadas, Belal lidera un equipo de cricket. Tiene mucho tiempo para entrenar, ya que hay poco más que hacer en el campamento. Quiere volver a su país y convertirse en jugador de cricket nacional algún día.

"Sé lo difícil que es la vida en este campo de refugiados y sé que es difícil para todos nosotros. Gracias al cricket, queremos superar algunos de los desafíos juntos ", dice con optimismo.

Aunque en 2005 Afganistán se adhirió a la Convención de 1951 sobre el Estatuto de los Refugiados y su Protocolo de 1967, todavía no ha establecido un marco legal nacional que rija a los solicitantes de asilo. Asilo entrando al país.

Además, como resultado de los conflictos políticos fronterizos, el gobierno afgano afirma que el pueblo de Waziristán nunca ha cruzado una frontera internacional y, por lo tanto, se lo considera una persona desplazada dentro de su país y no un refugiado

"A pesar de este reclamo, los refugiados de Waziristán no solo pueden reclamar sus derechos como refugiados, sino que no pueden disfrutar de los mismos derechos que los afganos desplazados en su propio país, como la libertad de movimiento. más allá de Khost, el derecho a trabajar legalmente, el derecho a matricularse en escuelas afganas, el derecho a comprar tierras y, en la raíz del problema, el derecho a obtener un Tazkera (documento d & rsquo; Identidad nacional afgana) ", dice Neal.

Para Rahmana, de 13 años, la educación que NRC podría proporcionar ha cambiado vidas.

"Soy la primera mujer de mi familia en ir a la escuela porque mi hermano me apoya", dice Rahmana con orgullo. Su hermano, quien se benefició del programa educativo de NRC, ahora defiende su derecho a la educación contra sus padres conservadores.

"En la agitación social causada por el desplazamiento forzado, hay angustia y privación, pero también oportunidades. En este caso, las comunidades bastante conservadoras estaban más dispuestas a permitir que sus hijas recibieran una educación ", dice Neal.

"Proporcionar fondos adecuados para estos refugiados e invertir en su bienestar es responsabilidad colectiva de todos. Todas las ONG internacionales y los gobiernos de ambos países deben unirse para mejorar la situación de los refugiados en el campamento de Gulan o facilitar su retorno voluntario ", concluye Neal.

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