Myanmar lanza el primer marco educativo alternativo – Myanmar



NAY PYI TAW, 22 de noviembre de 2019: Myanmar lanzó hoy el primer marco del subsector para la educación alternativa en el país, que guiará el diseño y la implementación de iniciativas de educación para la salud. educación alternativa para niños no escolarizados.

En su discurso de apertura, el viceministro U Win Maw Tun dijo: "Esta estrategia es coherente con la política del Ministerio de Educación de" no dejar atrás a los niños "y también ayudará el país para lograr sus objetivos bajo el Plan de Desarrollo Sostenible de Myanmar (MSDP). ) y el Plan Estratégico Nacional de Educación (2016-2021). El marco se basa en iniciativas implementadas en los últimos tres años. Hasta la fecha, el país cuenta con más de 17,000 estudiantes no formales de primaria y primer ciclo y más de 50,000 estudiantes adultos de alfabetización.

Las nuevas iniciativas de educación alternativa descritas en el marco están dirigidas a niños y jóvenes que han tenido dificultades para acceder a la educación formal, incluidos niños y jóvenes que viven en zonas remotas; niños y jóvenes en zonas afectadas por conflictos y desastres; niños y jóvenes en movimiento; y niños y jóvenes con discapacidades y condiciones de salud crónicas.

"A pesar del progreso constante en la escolaridad, se estima que todavía hay más de 2 millones de niños sin escolarizar en Myanmar, con disparidades significativas entre los estados y las regiones", dijo Paul Edwards, Representante Adjunto de UNICEF en Myanmar.

El nuevo marco tiene como objetivo fortalecer la coordinación y gestión de las iniciativas de educación alternativa existentes; mejorar la calidad de la educación y ampliar el acceso al aprendizaje; desarrollar investigación e innovación; y apoyar la implementación de programas de educación alternativa.

Más específicamente, el marco tiene como objetivo proporcionar a los niños y jóvenes fuera de la escuela conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el aprendizaje permanente. Esto facilitará su acceso a una educación flexible y no formal, que a su vez les dará la oportunidad de ingresar o reanudar la educación formal u otras vías de desarrollo, como la adquisición de habilidades empresariales. u otras habilidades para la vida que los prepararán para la fuerza laboral.

Desde finales de 2016, UNICEF está ayudando al departamento de educación alternativa del Ministerio de Educación a desarrollar el marco de educación alternativa del subsector, con el apoyo financiero de la Unión Europea y Dinamarca. Al mismo tiempo, UNICEF continuó apoyando la educación primaria no formal y la experimentación de la educación no formal en universidades de tres estados, a saber, Kachin, Kayah y Rakhine. Dados los resultados positivos del proyecto piloto, el programa debería extenderse a todo el país.

Miembros del Parlamento de la Unión, miembros de la Comisión Nacional de Política Educativa (NEPC), el Comité Nacional de Currículo (NCC), miembros del Comité Nacional de Acreditación y Aseguramiento de la calidad (NAQAC), directores generales, rectores, secretario permanente adjunto del ministerio de educación, altos funcionarios del ministerio de educación, representantes de donantes, agencias del ministerio de educación. Naciones Unidas, ONG locales e internacionales, altos funcionarios de otros departamentos y miembros del grupo de trabajo que desarrolló el marco.

"UNICEF se compromete a continuar apoyando al Ministerio de Educación en el lanzamiento de iniciativas de educación alternativa en Myanmar, en interés de todos los niños que de otro modo perderían la oportunidad de la educación". añadió Edwards.

Contactos de medios

Htet Htet Oo
Oficial de comunicacion
UNICEF
Tel: +95 9250075238
Correo electrónico: hoo@unicef.org

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