Salvar nuestro futuro: evitar una catástrofe educativa para los niños del mundo – Mundo


El movimiento mundial pide una mayor inversión en educación para evitar desastres

La educación debe formar parte de los paquetes de estímulo y los presupuestos de educación deben protegerse.

París, 22 de octubre de 2020 Una coalición mundial sin precedentes de organizaciones pidió hoy una inversión urgente en educación para evitar una catástrofe generacional. Libro blanco conjunto presentado en la Reunión mundial sobre educación organizada por la UNESCO, Campaña Salvemos nuestro futuro, un movimiento de las organizaciones multilaterales de educación más grandes del mundo en asociación con más de 600 organizaciones de la sociedad civil, organizaciones de investigación, fundaciones, medios de comunicación, jóvenes y personas influyentes: entregan una hoja de ruta basada en evidencia con recomendaciones concretas para que los gobiernos reinventen los sistemas educativos posteriores al COVID-19.

El noventa por ciento de los estudiantes en todos los países y continentes, casi 1.6 mil millones de escolares y jóvenes, han visto su educación interrumpida en el apogeo de los cierres pandémicos, lo que marca la mayor interrupción en el mundo. Educación en historia. Con el impacto catalizador de la educación en la salud, el empleo, el crecimiento de los ingresos, el cambio climático, la reducción de la pobreza y la justicia social, la próxima generación enfrentará desafíos. consecuencias devastadoras si no se aborda esta emergencia educativa.

A pesar de los efectos sociales y económicos desastrosos y conocidos de esta emergencia educativa de rápido crecimiento, existe un riesgo inminente de que los gobiernos desprioricen las inversiones en educación, ya que brindan respuestas fiscales a corto plazo a la crisis. pandemia. Esto significa que los países de ingresos bajos y medianos bajos podrían enfrentar una brecha de financiamiento anual de alrededor de $ 200 mil millones. Si los gobiernos y los socios para el desarrollo no invierten urgentemente en educación, esta crisis podría convertirse en un desastre del que es posible que millones de niños nunca se recuperen, especialmente niños y adolescentes vulnerables marginados, incluidos refugiados, niñas y niños con discapacidad.

El libro blanco — Salvemos nuestro futuro: evitando una catástrofe educativa para los niños del mundo — recomienda que los gobiernos y la comunidad internacional se comprometan a:

  • Proteger los presupuestos de educación y orientar los presupuestos hacia quienes más se quedan atrás,
  • Financiar completamente la educación como parte clave del relanzamiento de COVID,
  • Mejorar la coordinación y el uso de la evidencia para garantizar que la financiación de la educación tenga el máximo impacto. Está en juego el futuro de toda una generación. Además, los gobiernos también deberían:
  • Dar prioridad a la reapertura segura de las escuelas, reanudar la prestación de servicios vitales como la salud y la nutrición infantil y proteger al personal educativo.
  • Transformar la educación, haciéndola más inclusiva, atractiva y adaptable para que pueda actuar como el motor tan necesario para el desarrollo sostenible.
  • Fortalecer al personal educativo para que los maestros y otros profesionales estén equipados para permitir el aprendizaje y el bienestar de todos los niños.
  • Enfocar la tecnología de la educación donde se ha demostrado que es eficaz y más equitativa, y evitar el riesgo de que la tecnología continúe exacerbando las desigualdades.

Es un momento decisivo para los niños y los jóvenes del mundo. La oportunidad de reinventar y reiniciar la educación debe aprovecharse con valentía, desarrollando una nueva visión para los niños en la próxima década. No puede esperar.

Citas

Consulte la hoja de cotización de Save Our Future Partners.

  • "La pandemia de COVID-19 ha traído una nueva realidad que requiere repensar la entrega de educación, con la tecnología a la vanguardia como un facilitador de dicha entrega. Ahora más que nunca, ningún alumno debe quedarse atrás. Enfrentar el desafío de brindar una educación de calidad de manera equitativa e inclusiva requiere ideas, estrategias y alianzas listas para usar, la menor de las cuales es el despliegue de un enfoque múltiple como solución. no para todos. " Albert Nsengiyumva, Secretario Ejecutivo, Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA)
  • "Hemos aprendido de crisis pasadas que los niños que corren mayor riesgo y que carecen de educación tal vez nunca regresen a clases. No podemos permitir que esto suceda debido a la pandemia. A medida que reconstruimos, debemos ver a los educadores entre los primeros. y concentrar los fondos en los niños que más se quedan atrás. Hagamos un futuro mejor para todos garantizando la equidad y la inclusión mediante una educación de calidad. "** Mary Joy Pigozzi, PhD, Directora Ejecutiva de Educate A Child, un programa global de la Education Above All Foundation **
  • "Para millones de niños y jóvenes vulnerables ya afectados por conflictos armados, desplazamiento forzado, desastres inducidos por el cambio climático, COVID-19 es otra crisis además de las crisis ya existentes. Para un niño pequeño o adolescente, es fácil perder la esperanza. la comunidad global está trabajando junta para responder a la crisis de COVID-19, debemos recordar que el acceso a la educación es una de las últimas esperanzas de cualquier niño y joven que atraviesa una crisis prolongado. Debemos poner la educación de millones de niñas y niños afectados por la crisis en el centro de nuestros esfuerzos. Si no protegemos de inmediato su derecho a una educación de calidad y la seguridad, la esperanza y la oportunidad que ofrece, la recuperación posterior a la crisis no despegará, sino que seguirá siendo un mero deseo. en su esperanza y reconstruir mejor. " Yasmine Sherif, directora de educación no puede esperar
  • "Por razones comprensibles, la mayor parte de los fondos de emergencia destinados a la pandemia se ha gastado hasta ahora en intervenciones de salud pública y recuperación económica. Pero, debido a que es tan esencial para todas las personas del planeta, así como para la salud, el desarrollo económico y la reducción de la pobreza, la sostenibilidad ambiental, la igualdad de género, la justicia social y mucho más: la educación merece un lugar junto a estas prioridades. Los países y organismos internacionales deben hacer de la educación el centro de la respuesta a la crisis del COVID-19. " Liesbet Steer PhD, directora de la Comisión de Educación Está en juego el futuro de toda una generación.
  • “COVID-19 ha puesto el foco en la fragilidad de los sistemas educativos de todo el mundo. La comunidad mundial debe unirse para enfrentar esta crisis y garantizar que el aprendizaje de nuestros niños no sea víctima de esta pandemia. Para salvar nuestro futuro, debemos priorizar la educación inclusiva y de calidad, para que los niños sigan aprendiendo, sean cuales sean las circunstancias. " Amel Karboul, directora ejecutiva de Education Outcomes Fund
  • El aprendizaje interrumpido y la pérdida del sustento de la escuela podrían descarrilar permanentemente la vida de millones de niños, especialmente las niñas más pobres. Reabrir escuelas no es suficiente. Necesitamos crear sistemas educativos más fuertes y resilientes y encontrar formas innovadoras de brindar educación a distancia de calidad, para que todas las niñas y niños puedan alcanzar su máximo potencial y aprovechar las oportunidades del siglo XXI. La inversión en educación debe estar en el centro de los planes de recuperación ante una pandemia. Totalmente financiado, GPE ayudará a transformar los sistemas educativos para atender a los niños más vulnerables que han sido más afectados por COVID-19. " Alice Albright, directora ejecutiva de Global Partnership for Education
  • “Junto con la crisis de salud de Covid-19, nos enfrentamos a una emergencia educativa global. Sin una respuesta internacional urgente, esta emergencia privará a millones de los niños más pobres del mundo de la esperanza y las oportunidades que brinda el aprendizaje. Este Libro Blanco proporciona un antídoto para la crisis del aprendizaje. Este es un llamado a la acción para los niños. " Kevin Watkins, director general de Save the Children Reino Unido
  • "Cuando la educación está en riesgo, también lo está nuestro futuro. Depende de nosotros garantizar que las generaciones más jóvenes no queden excluidas de su derecho a la educación debido a la crisis económica y sanitaria mundial, sino más bien empoderadas a través de un aprendizaje inclusivo y de calidad para actuar por un futuro más sostenible. y pacífica. " Stefania Giannini, Subdirectora General de Educación de la UNESCO
  • “La interrupción de los sistemas educativos vinculados a COVID-19 en todo el mundo tendrá un impacto particularmente devastador en las comunidades de refugiados y en los estudiantes refugiados. El análisis de los datos entre el ACNUR y el Fondo Malala encontró que la mitad de todas las niñas refugiadas que asisten a la escuela secundaria, el 25% de este grupo de edad, puede que nunca se recupere. pies en un aula después de COVID. Como parte de los protocolos mundiales y nacionales para reabrir escuelas seguras, es fundamental reanudar la educación de los refugiados y otras poblaciones vulnerables. Una de las mejores formas de lograrlo es mediante la inclusión explícita de los refugiados en los planes nacionales, planes de respuesta presupuestados y programas para mejorar la calidad de la comunidad. educación, tanto en respuesta a COVID como a largo plazo. Los niños refugiados y sus padres priorizan constantemente la educación, y tenemos el deber de proporcionarla. " Filippo Grandi, Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados
  • "COVID-19 ha revelado profundas desigualdades en la forma en que los niños aprenden, las herramientas disponibles para ellos y las inversiones realizadas en su educación", dijo la directora ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore. "Esta es una crisis de los derechos del niño. Cuanto más dura, más profundas son estas desigualdades. El statu quo no es una opción. Necesitamos un compromiso urgente para mantener a los niños en el centro de todas las decisiones relacionadas con la reapertura segura de las escuelas. También necesitamos formas nuevas, rápidas y escalables de brindar educación a distancia de calidad ". ** Henrietta Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF **
  • "Desde abril, se estima que 370 millones de niños han perdido comidas y servicios de salud esenciales debido al cierre de escuelas. Sin la escuela como puerta de entrada para que las familias accedan a los programas de salud y nutrición, problemas como el hambre, la pobreza y la desnutrición se agravan para millones de los niños más pobres del país. mundo. Si realmente queremos construir un sistema educativo más inclusivo y resistente para las generaciones futuras, es esencial garantizar una buena salud y nutrición. Necesitamos invertir en el aprendizaje Y en el alumno para asegurarnos de que toda una generación de los niños más vulnerables no se quede atrás. " David Beasley, director ejecutivo del Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas
  • “Incluso antes del COVID-19, más de la mitad de todos los niños del mundo en desarrollo no podían leer un pasaje simple a los 10 años. La pandemia ha provocado una crisis dentro de esta crisis de aprendizaje. La disrupción de sociedades y economías causada por COVID-19 La pandemia está agravando la crisis educativa global preexistente y tiene un impacto sin precedentes en la educación. Sin una acción concertada y agresiva para ayudar a los niños de hoy en día a recuperarse y mejorar sus habilidades básicas de lectura y aritmética, sufrirán cicatrices a lo largo de sus vidas, dejando la escuela. escuela antes y ganar menos Pero podemos actuar: sabemos cómo cambiar el rumbo, si solo escuchamos su llamado a "Salvar nuestro futuro". "** Jaime Saavedra, Director Global de Educación, Banco Mundial **
  • "Como un número récord de niños y jóvenes se ven afectados por el cierre de escuelas y los gobiernos enfrentan serios desafíos económicos, debemos recordar que el La educación es la inversión más poderosa en nuestro futuro común y debe ser un pilar fundamental de las respuestas a las pandemias mundiales y nacionales. Las decisiones que se tomen durante los próximos meses serán fundamentales para permitir o evitar que los niños de hoy encuentren un empleo significativo y adquieran las habilidades y los conocimientos que necesitarán para hacer frente a los numerosos desafíos mundiales que se avecinan. Hoy, más que nunca, tenemos la responsabilidad compartida de reconstruir un futuro en el que todos los niños puedan participar en experiencias de aprendizaje significativas, permitiéndoles prosperar y prosperar. Aprenda las habilidades que necesitan para ser productivos y aprendices de por vida. DEBEMOS reconstruir mejor para TODOS los niños porque ellos son el futuro. La Fundación LEGO tiene el honor de apoyar la campaña Salvemos nuestro futuro, que nos pide a todos proteger y reinventar la educación en un mundo posterior a COVID. " John Goodwin, director ejecutivo de la Fundación LEGO

Aspectos destacados del Libro Blanco

La educación enfrenta una triple amenaza:

  • 90% de los niños de todo el mundo han visto interrumpida su educación debido al COVID-19. Esto significa que los niños vulnerables no solo carecen de educación, sino también de servicios vitales como la nutrición y la salud.
  • Los presupuestos de educación corren el riesgo de contraerse debido a los impactos financieros de COVID-19, lo que podría conducir a una enorme brecha de financiamiento de casi $ 200 mil millones por año para países de ingresos bajos y medianos.
  • Estos impactos del COVID-19 afectaron a un sistema educativo que ya estaba en crisis: incluso antes de la pandemia más de la mitad de los niños de 10 años de los países de ingresos bajos y medianos no aprenden a leer textos sencillos.

Este libro blanco, publicado como parte de la campaña Salvemos nuestro futuro, establece acciones prioritarias para lograr cambios durante los próximos 6 a 24 meses para evitar un desastre educativo.

Dada la magnitud de la crisis, el documento se centra principalmente en la educación desde preprimaria hasta secundaria y, en particular, en los niños más abandonados, incluidos los niños que viven en lugares donde el La gran mayoría de los niños no aprende porque tan bien como los niños de grupos marginados. Esto incluye a los niños que no asisten a la escuela y a los que están matriculados en la escuela pero aprenden muy poco.

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Referencias

Este documento se basa en un análisis en profundidad de la evidencia y ha sido informado por una serie de documentos de antecedentes desarrollados por grupos de trabajo compuestos por más de 200 expertos de una amplia gama de organizaciones, geografías y de disciplinas.

Descargar Antecedentes 1: Educación en crisis
Descargar Backgrounder 2: De la educación al aprendizaje para todos: reorientación del plan de estudios y orientación de la educación
Descargar Backgrounder 3: EdTech and COVID-19 Response
Descargar Backgrounder 4: Fortalecimiento de la fuerza laboral educativa y creación de equipos de aprendizaje
Descargar Backgrounder 5: Desbloquear la educación para todos: Concéntrese en los más lejanos
Descargar Antecedentes 6: Transformar los sistemas educativos en sistemas de aprendizaje

TUITEAME: Invertir en #educación como parte de la recuperación de # COVID19 evitará una catástrofe generacional. Esto y más en el nuevo artículo de @SaveFutureNow: http://bit.ly/SOFWhitePaper

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Acerca de la campaña Save Our Future

Save Our Future es un movimiento global de diversas voces que se unen para amplificar las voces de niños y jóvenes mientras transmiten un mensaje simple pero poderoso en medio de la crisis de COVID-19: Save Our Future . La campaña tiene como objetivo garantizar que: todos los niños y jóvenes continúen aprendiendo durante los períodos de encierro a través del aprendizaje a distancia inclusivo; se anima a todos los niños y jóvenes a que regresen a la escuela cuando sea seguro hacerlo; y los gobiernos y los donantes están invirtiendo en educación ahora para que podamos construir sistemas educativos mejores, más inclusivos y resilientes para el futuro.

Save Our Future está dirigido por un eje central de la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África, el Banco Asiático de Desarrollo, BRAC, La educación sobre todo, La educación no puede esperar, la Comisión de educación. educación, el Fondo de Resultados de la Educación, la Alianza Mundial para la Educación, Save the Children, la UNESCO, el ACNUR, el UNICEF, el Banco Mundial y el Programa Mundial de Alimentos en asociación con más de 600 organizaciones y jóvenes.

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